|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 28322 | |
| Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 8060 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты организации групповых форм методической работы как условия повышения кадровой компетентности педагогов дошкольного образования 5 1.1 Сущность понятия «методическая работа» в ДОУ 5 1.2 Особенности организации групповых форм методической работы как условия повышения кадровой компетентности педагогов дошкольного образования 9 Глава 2 Практические аспекты применения форм методической работы как условия повышения кадровой компетентности педагогов дошкольного образования 14 2.1 Методические особенности организации работы творческих групп педагогов 14 2.2 Использование деловых игр и семинаров-практикумов в методической работе с педагогами дошкольного образовательного учреждения 18 Заключение 23 Список использованных источников 24 Приложение 27 |
|
| Отрывок: |
Перед методической службой ДОУ стоит задача помочь педагогическому коллективу работать по ФГОС дошкольного образования, обеспечить методическую готовность педагогических работников к реализации ФГОС через создание системы непрерывного профессионального развития. Для этой цели необходимо использовать весь комплекс форм методической работы, в том числе и групповые. Цель исследования – изучить организацию групповых форм методической работы как условия повышения кадровой компетентности педагогов дошкольного образования. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность понятия «методическая работа» в ДОУ. 2. Выявить основные групповые формы методической работы в ДОУ. 3. Определить методические аспекты организации работы творческих групп как условия повышения кадровой компетентности педагогов дошкольного образования. 4. Проанализировать специфику организации и проведения деловой игры в системе методической работы с педагогами ДОУ. Объект исследования – групповые формы методической работы в ДОУ. Предмет исследования – организация групповых форм методической работы как условия повышения кадровой компетентности педагогов дошкольного образования. В ходе исследования применялись следующие методы: анализ, синтез, метод системного подхода к изучаемым явлениям и процессам; методы аналогии и классификации, синтез и обобщение. Методологическую основу исследования составили: - подходы к организации методической работы на научной основе – К.Ю. Белой, Л.В. Любимовой, А.А. Майер, Н.Ю. Честновой и др.; - подходы к организации методической работы в ДОУ в групповой форме – З.А. Климентьевой, Л.П. Лосева, Е.А. Сыпченко, Л.В. Трубайчук и др. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Дефицит гос бюджета. Причины образования и пути ликвидации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 8517 | |
| Тема: | Аттестация педагогов в системе дополнительного образования как один из механизмов управления качеством образования | Подробнее |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4903 | |
| Тема: | Оценка эффективности реализации целевых программ по предупреждению межрелигиозных и межэтнических конфликтов в муниципальных образованиях на примере г. Нижневартовска | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 6484 | |
| Тема: | Неблагоприятный отбор на рынке высшего образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НГМУ | |
| Просмотры: | 8180 | |
| Тема: | Государственная система управления трудовыми ресурсами (на примере дошкольного образования) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ИМЦ | |
| Просмотры: | 6606 | |
| Тема: | Маркетинговые исследования цен и ценообразования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 5709 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
